dr hab. Piotr Duchliński, prof. UIK
Prof. nadzwyczajny UIK, dr hab. filozofii (UPJP II, UKSW). Kierownik Katedry Etyki Ogólnej i Stosowanej Uniwersytetu Ignatianum w Krakowie, Zastępca Dyrektora Szkoły Doktorskiej oraz członek Komisji ds. Etyki Badań Naukowych. Wykładowca na UIK, UPJP II i WSB. Autor licznych publikacji naukowych.
Prowadzi badania nad etyką chrześcijańską, neuroetyką, metodologią nauk humanistycznych i etyką coachingu. Zajmuje się także problematyką pracy z przekonaniami, zniekształceniami poznawczymi, praktycznym wykorzystaniem psychologii.
Certyfikowany coach, absolwent Instytutu Psychoedukacji i Rozwoju Integralnego w Krakowie. Trener kompetencji miękkich w zakresie komunikacji, doradca ds. dostępności osób ze szczególnymi potrzebami. Współpracował z PwC Polska, Polskim Instytutem Rozwoju i Akademią Muzyczną w Krakowie w zakresie dostępności.
Podmiotowe uwarunkowania myślenia krytycznego
Krytyczne myślenie to pewna kompetencja, której rozwój skutecznie hamują zniekształcenia poznawcze. Termin „zniekształcenia poznawcze” występuje w psychologii procesów poznawczych, a w sposób szczególny eksplorowany jest przez teoretyków i praktyków psychoterapii poznawczej. Każdy człowiek w mniejszym lub większym stopniu posługuje się takimi poznawczymi zniekształceniami.
Zaplanowane badania naukowe dotyczą obecności zniekształceń poznawczych w procesach krytycznego myślenia wyrażanego w aktach komunikacji interpersonalnej. W pierwszym kroku chodzi o identyfikację zniekształceń poznawczych oraz ich wpływu na zahamowanie krytycznego myślenia, w drugim – o badanie, w jaki sposób zniekształcenia poznawcze prowadzą do trudności w przekazywaniu informacji, a w trzecim kroku – o opracowanie planu szkoleń i warsztatów o charakterze implementacyjnym, dotyczących zniekształceń poznawczych.
Rozwój kompetencji i umiejętności w zakresie krytycznego myślenia ma na celu eliminowanie zniekształceń poznawczych. Celem szkoleń i warsztatów jest przyswojenie sobie przez słuchaczy podstawowych technik rozpoznawania i modyfikowania (tzw. restrukturyzacji) zniekształceń poznawczych.
Wybrane teksty
Kliknij tytuł, aby przejść do pełnego tekstu lub strony wydawcy.
Badania dofinansowane ze środków budżetu państwa, przyznanych przez Ministra Edukacji i Nauki w ramach Programu „Nauka dla Społeczeństwa II”, nr projektu NdS-II/SN/0415/2024/01.
