News

Z radością (choć z opóźnieniem ) informujemy, że 15 i 16.12 młodzież Liceum Fundacji Szkolnej miała okazję ćwiczyć swoje kompetencje w zakresie argumentowania i debatowania podczas warsztatów prowadzonych przez dr Jakuba Prusia. foto: fb Liceum Fundacji Szkolenej Warsztaty realizowane były w ramach projektu „Krytyczne myślenie, kultura logiczna i edukacja filozoficzno-etyczna jako wyzwania współczesności”, finansowanego ze […]

14.01.2026 odbyło się szkolenie z dr Jakubem Prusiem na temat kooperacyjnego modelu debatowania. W debacie krakoskiej liczy się zysk poznawczy obu stron, a nie pokonanie (za wszelką cenę) przeciwnika. Współpraraca, a nie współzawodnictwo! Szkolenie realizowane jest w ramach projektu „Krytyczne myślenie, kultura logiczna i edukacja filozoficzno-etyczna jako wyzwania współczesności”, finansowanego ze środków budżetu państwa, przyznanych

10.01.2026 odbyło się szkolenie z dr hab. Jarosławem Kucharskim pt. “Zniekształcenia poznawcze i rola krytycznego myślenia w ich restrukturyzacji”. 40 osób dyskutowało o tym, czym są zniekształcenia poznawcze, skąd się biorą i jak się przed nimi chronić. Kiedy powinniśmy się ich wystrzegać, a kiedy cieszyć się ich działaniem? Jak zniekształcenia poznawcze komplikują proces grupowy i

15 września na Wydziale Psychologii UW, na zaproszenie dr. Marcina Trepczyńskiego, Jakub Pruś prowadził warsztaty z debaty krakoskiej. Studenci kierunku „Sztuczna inteligencja i kognitywistyka” mieli okazję poznać pierwszy na świecie, wypracowany przez naszych pracowników, format debaty kooperatywnej. Foto: archiwum dr. Trepczyńskiego)

6.12.2025 odbyło się szkolenie online z prof. Piotrem Duchlińskim “Zniekształcenia poznawcze i rola krytycznego myślenia w ich restrukturyzacji”. Szkolenie realizowane było w ramach projektu „Krytyczne myślenie, kultura logiczna i edukacja filozoficzno-etyczna jako wyzwania współczesności”, finansowanego ze środków budżetu państwa, przyznanych przez Ministra Edukacji i Nauki w ramach programu „Nauka dla Społeczeństwa II” (nr umowy: NdS-II/SN/0415/2024/01).

Za nami pierwsze szkolenie on-line dot. sztuki debatowania w stylu krakoskim. To był owocny, pełen konstruktywnych dyskusji czas! 19.03 dr Jakub Pruś wprowadzał w debatę krakoską zainteresowanych dydaktyków. Szkolenia realizowane są w ramach projektu „Krytyczne myślenie, kultura logiczna i edukacja filozoficzno-etyczna jako wyzwania współczesności”, finansowanego ze środków budżetu państwa, przyznanych przez Ministra Edukacji i Nauki

Także uczniowie szkół podstawowych potrafią już dyskutować w stylu krakoskim. 29 października odbyły się w Miejskiej Bibliotece Publicznej w Gliwicach warsztaty dla uczniów Szkoły Podstawowej w Brzezince prowadzone przez twórcę debaty krakoskiej, dr Jakuba Prusia. Warsztaty zrealizowane zostały w ramach projektu “Hogwart czy Harvard” finansowanego przez Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego. foto: fb Miejska Biblioteka

24.10 dr Ewa Odoj gościła w Miejskiej Bibliotece Publicznej w Gliwicach. W ramach projektu “Hogwart czy Harvard” finansowanego przez Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego prowadziła warsztaty dla uczniów ósmych klas szkół podstawowych pt. “Sapere aude! Miej odwagę myśleć! O krytycznym i kreatywnym myśleniu w szkole i życiu codziennym”. foto: Miejska Biblioteka Publiczna w Gliwicach

3.11 i 4.11 uczniowie I LO im. Jana Śniadeckiego w Siemianowicach Śląskich uczyli się debatować w atmosferze wzajemnego zrozumienia i otwartości, aby zgłębić podjęty temat, a nie tylko pokonać przeciwnika. Warsztaty z debatowania m.in. w stylu krakoskim poprowadził dr Jakub Pruś. foto: fb I LO im. Jana Śniadeckiego w Siemianowicach Śląskich Warsztaty realizowane były w

22.10 i 23.10 gościliśmy w swoich progach Uniwersytetu Ignatianum w Krakowie uczniów Jezuickiego Centrum Edukacji w Nowym Sączu, którzy wraz z dr Jakubem Prusiem debatowali po Krakosku. foto: facebook Jezuickie Centrum Edukacji w Nowym Sączu Warsztaty realizowane były w ramach projektu „Krytyczne myślenie, kultura logiczna i edukacja filozoficzno-etyczna jako wyzwania współczesności”, finansowanego ze środków budżetu